Historia de la educación física en Colombia

Como en la mayoría de las naciones, la educación física colombiana ha estado condicionada a los cambios sociales, políticos, económicos y culturales, a los momentos de violencia y de calma posterior a estos conflictos. Pero de igual manera, ha sido un instrumento importante para  impulsar la higiene y la salud, una forma de utilizar el tiempo libre, la recreación y también de preparar buenos deportistas.

Se le da el papel de actividad complementaria en las jornadas dedicadas a tareas intelectuales en la escuela y organizadora de eventos extraescolares como campamentos, paseos y excursiones o algunas actividades artísticas. Con sus actividades influye en la prevención del consumo de alcohol y droga, ha tenido carácter orientador y controlador, pese a esto, aún este país experimenta la falta de apoyo para el desarrollo de la disciplina, quedando solo plasmado en hojas de papel.

Esta disciplina ha sido influenciada por ideas y prácticas militares, religiosas, médicas, pedagógicas, artísticas, recreativas y psicológicas, por lo que su enseñanza se desarrolló bajo diferentes estilos pedagógicos, estableciendo los lineamientos teórico-prácticos de lo que hoy la sociedad colombiana conoce como educación física.

Algunos de los hechos fundamentales que lograron la implementación de la educación física en Colombia fueron:

En 1827 Santander promulga la práctica de ejercicios en las escuelas y en 1829, Bolívar autoriza a las instituciones a establecer el reglamento de la educación física en las mismas.

En 1888 Se promulga la Ley 92, en su artículo 9 declara obligatoria la gimnasia en los colegios públicos. Pero, muchos indican que los inicios de esta disciplina en Colombia fueron a partir  de noviembre  de 1925, cuando se promulgó la Ley 80 que la institucionaliza y crea el Instituto Nacional de Educación Física, presentando en 1928 el primer pensum de esta asignatura. En el año 1933 se establece la Educación Física como asignatura obligatoria en primaria y secundaria.

Es mucho lo que se ha recorrido en el proceso de aceptación y aplicación de la disciplina,  y sin menospreciar los avances, la mayoría de los profesionales en el área coinciden en la idea de que si esta no ha generado un impacto positivo en muchas más personas, es debido  en la falta de apoyo, el déficit de instalaciones y materiales deportivos , espacios deportivos y recreativos que son dirigidos por un personal que no es el idóneo, pero sobre todo utilizar el deporte y la recreación en actos de politiquería.

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